Когда вы являетесь родителем в гуще воспитания маленьких детей, дни проходят так размыто, что трудно вспомнить, когда ваши дети учились. Но Трина Хелфрич, мать двоих детей, хорошо помнит день, когда ее сын Генри, которому было около четырех лет, получил один из своих первых уроков по естествознанию и математике.
Телевизор был настроен на «Sid the Science Kid», шоу для детей в возрасте от трех до шести лет. Темой эпизода было измерение. Дети на шоу - марионеточные существа, созданные с помощью трехмерной анимации - узнали о том, как всевозможные объекты могут помочь им измерить и сравнить размеры крупных предметов. Загорелся один из главных героев, мальчик дошкольного возраста по имени Джеральд. Он вскочил на пол и предложил использовать свое тело в качестве измерительного инструмента. «Давайте измерять в Джеральдс!» Воскликнул он. Учитель на шоу, Учитель Сьюзи, ободряюще улыбнулся. Вскоре телевизионный класс создавал вырезки из бумаги в натуральную величину и измерял всю комнату. «Коврик длиной в три Джеральда!» - воскликнул Джеральд.
Смотря шоу, сын Трины Генри был в восторге. «Сразу же мой сын упал на пол и сказал:« Мера Генри! Мера Генри !, - вспоминает она в интервью подкаста о шоу. «Мы закончили тем, что сделали Генри в натуральную величину на полу на листе бумаги». В дополнение к использованию их специального инструмента для измерения вещей по всему дому, они отправили вырез брату Трины, чтобы он мог видеть, насколько большой Генри вырос.
В течение многих лет люди беспокоились о том, что телевидение может оказать негативное влияние на маленьких детей. В таких книгах, как «Подключаемые лекарства» и « Умы, находящиеся под угрозой исчезновения», задается вопрос, делает ли телевидение, как монолитное существо, что-то «токсичное» для развития мозга ребенка. Между тем, наука не часто считается дошкольным предметом. Например, в Национальной ассоциации преподавателей естественных наук есть блог для подготовки к экзамену Pre-K для второго класса, но сайт организован по разделам, которые начинаются с начальной школы.
«Sid the Science Kid», производство компании Jim Henson, которая сейчас транслируется на PBS-станциях по всей стране, опровергает оба эти предположения. Другие телевизионные и цифровые мультимедийные программы для детей делают такую же ставку. Наука, технология, математика и инженерные предметы - известные как STEM - появляются во многих детских телевизионных программах, включая «Любопытный Джордж» (наука и техника), «Пип и большой широкий мир» (наука), «Кошка в Шляпа много знает об этом »(наука), « Поезд динозавра »(наука о жизни и грамотность) и« Улица Сезам »(математика и новая учебная программа по науке, которая вращается вокруг бородатого бородатого Мюррея Монстра и его научных экспериментов).
Между тем, эксперты по развитию ребенка подчеркивают, что дети должны уметь учиться, используя все свои чувства, а не просто наблюдать, как что-то разворачивается у них на глазах. Согласно рекомендациям Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, они учатся лучше всего, «когда они могут безопасно встречаться и исследовать много интересного в своей среде». Разве дети не должны находиться снаружи, наблюдая за муравьями в расщелинах тротуара и тестируя их? что происходит, когда на автомобильном кресле мамы остается шоколадная плитка?
Создатели этих шоу согласились бы. То, что они хотят проверить, это гипотеза «и / и» - идея о том, что дети могут учиться и получать удовольствие от выполнения этих практических заданий, наблюдая, как персонажи сначала говорят о науке и участвуют в ней. Уже данные научных исследований показывают, что дети могут получать знания STEM из хорошо разработанных дошкольных телевизионных шоу. Недавний анализ более 100 исследований «Улицы Сезам», золотого стандарта образовательных программ, показал значительное положительное влияние на когнитивные навыки детей, в том числе на умение считать и концепции из науки об окружающей среде.
Теперь вопрос заключается в том, могут ли телевизионные шоу и все чаще цифровые мультимедиа и игры также помочь детям изучать науку, инициируя практические исследования. Чтобы проверить эту идею, исследователи спрашивают, есть ли такие шоу, как «Sid the Science Kid» может привести к тому, что родители и учителя предложат больше шансов для экспериментов в реальном мире и больше «научного разговора» с детьми. Исследования показывают, что многие родители фактически находятся в одной комнате со своими маленькими детьми, и даже во все большем числе случаев смотрят вместе с ними, когда эти шоу транслируются по телевидению или размещаются на YouTube.
Может ли быть так, что эти взрослые могут быть теми, кто больше всего учится в настройках?
«Родители и учителя нервничают из-за науки», - говорит Элизабет Бахрах, старший научный сотрудник исследовательской группы Goodman, которая оценила влияние серии эпизодов «Сид» на детей и взрослых. «Они думают, что если их ребенок задаст вопрос, он не сможет ответить на него без научной подготовки».
«Сид научный ребенок» которая возникла с KCET, общественной телевизионной станцией в Лос-Анджелесе, была разработана, чтобы опровергнуть это мышление. Если бы взрослые могли видеть, что наука не означает иметь все ответы, им было бы легче знакомить своих детей с научными концепциями. Вместо того, чтобы ожидать ответа на вопрос «Почему небо голубое?», Родители и учителя могли бы добавить ценность, просто сказав «Это отличный вопрос», а затем используя онлайн и офлайн ресурсы, чтобы выяснить это.
«Sid the Science Kid» - одно из первых шоу для дошкольников, в котором подробно рассказывается о преподавании естественных наук и побуждении детей думать о себе как о ученых. Персонажи в шоу, которое основано на учебной программе под названием «Дошкольные пути к науке», делают заметки о гниющих фруктах, вглядываясь и нюхая различия между коричневыми и желтыми бананами. Они выясняют, как поднимать тяжелые предметы с помощью шкивов. Они задаются вопросом, что случилось бы, если бы они не чистили зубы.
На сайте PBS Kids родители могут просматривать библиотеку научных исследований, созданных для каждого из 66 эпизодов шоу. Расследования предназначены для того, чтобы их можно было легко проводить дома с использованием подручных материалов. Консультанты PBS и Sid посещали общественные научные ярмарки, чтобы показать эти исследования родителям и детям. Учебный план по науке, частично основанный на «Сиде научный ребенок» недавно стала частью добровольной летней программы Pre-K школьного округа округа Хиллсборо во Флориде.
Чтобы определить, оказало ли шоу предполагаемое влияние на учителей, родителей и работников по уходу за детьми, группа Бахраха провела несколько исследований. Одним из них был опрос более 3000 специалистов по уходу за детьми, которые просмотрели видеоролики «Сид» и прошли обучение тому, как их использовать в классах. Почти две трети респондентов сообщили, что после занятий они были более заинтересованы, уверены в себе и чувствовали себя комфортно, занимаясь научной деятельностью с детьми дошкольного возраста, чем раньше.
Группа Бахраха также провела эксперимент с 211 семьями в Лос-Анджелесе, Сиэтле, Чикаго и Бостоне. Она разделила семьи на три группы: одной группе было предложено посмотреть пять эпизодов «Сида», другой группе было предложено посмотреть пять эпизодов и посетить веб-сайт «Сид», а третьей группе было предложено сохранить типичный просмотр телевизора и использование сети. Родителей попросили вести дневники их повседневной деятельности, и исследователи посетили детей в конце эксперимента, чтобы поиграть с ними и изучить различия в их действиях. Результаты показали, что после того, как дети посмотрели «Сид», они стали чаще задавать вопросы о том, как все работает. Родители в группах просмотра и веб-сайта сказали, что шоу расширило их определения науки и помогло им понять, сколько научной деятельности они уже проводят со своими детьми.
Другая исследовательская группа, называемая SRI International, также привлекает внимание учителей, использующих контент «Сид» в восьминедельной научно-образовательной программе. Как правило, когда учителя в дошкольных классах вообще упоминают науку, они склонны рассказывать детям факты. Однако в программе «Сид» Учитель Сьюзи делает противоположное, вместо этого сосредотачиваясь на научных методах, таких как опрос, наблюдение и анализ. Используя видеозаписи учителей в классе, исследователь Симена Домингес и ее коллеги из SRI надеются выяснить, является ли Сьюзи эффективной моделью для обучения учителей тому, как говорить с детьми о науке.
Это появляющееся доказательство на обучающих значениях шоу как "Сид" поднимает множество новых вопросов о том, как разумно использовать телевизионный контент в день дошкольного или детского сада. Очевидно, что дети и учителя ценят науку на экране. Но сколько нужно, например, смотреть детям?
Возможно, не более нескольких минут, по словам Рэйчел Шехтер, недавнего аспиранта Университета Тафтса. Ее диссертация была сосредоточена на том, может ли быть достаточно одной короткой песни «Сид» о шкиве, чтобы помочь детям учиться. «Я ожидала, что дети не будут учиться на самой песне», - сказала она. Но на самом деле, даже с несколькими минутами видеоизображений и видеоклипа «дети действительно многому научились», сказала она, и смогли активно объяснить, как работает шкив.
Эти идеи могут вызвать удивление, если полнометражное шоу лучше для взрослых, чем для детей, так как оно дает взрослым кого-то, кого можно посмотреть со временем, - образец того, как разговаривать с детьми о науке. Как сказал Шехтер: «Многие люди пришли ко мне и сказали, что с таким простым объяснением, как разговор о шкиве, я никогда не думал об этом как о науке!»
«Я был поражен», - повторила Кимберли Бреннеман, автор учебного плана «Sid the Science Kid» и доцент-исследователь в университете Рутгерса. «Я слышал много историй от взрослых о том, сколько они получают от шоу - столько, сколько я слышу, как они говорят, что их студенты получают что-то из этого».
Бреннеману также нравятся слуховые истории, подобные истории измерительной системы «Генри», созданной сыном Трины Хелфрич. Фактически, эпизод измерений, кажется, вызвал отклик не только в этих двух. Недавно Бреннеман узнал о приходе отца в детский сад, который использовал программу «Сид». Он в шутку спросил: «Что ты здесь делаешь? Мой ребенок возвращается домой с просьбой о правителе.
