Фото: лесопереработка
Женщины остаются недостаточно представленными в науках, но почему? Одна команда, публикующая « Психологические науки», утверждает, что это просто потому, что в наши дни у женщин больше возможностей сделать карьеру.
Чтобы прийти к такому выводу, исследователи изучили данные национального опроса 1490 студентов, как мужчин, так и женщин, направляющихся в колледж. Участники интервью были опрошены в 12-м классе, а затем, когда им было по 33 года. Они ответили на вопросы об их результатах SAT, их мотивации и убеждениях, а затем и их профессиях.
Те, у кого были самые высокие вербальные способности - группа, в которой уже доминировали женщины - они обнаружили, скорее всего, избежали карьеры в науке, технике или технике. Учитывая, что женщины с большей вероятностью имеют высокие словесные способности, исследователи предположили, что женщины с высокими математическими способностями чаще, чем мужчины с высокими математическими способностями, также преуспевают в словесных навыках. Исследователи утверждают, что благодаря двум навыкам женщины получили более широкий спектр карьерных возможностей.
Неудивительно, что студенты, которые первоначально сообщали о том, что чувствуют себя уверенно относительно своих математических способностей и лишь умеренно относятся к своим устным способностям, с большей вероятностью могли продолжить карьеру в области науки или смежных областях. Исследователи говорят, что это означает, что математика может играть более неотъемлемую роль в личности этих людей, что приводит их к научной карьере.
Исследователи считают, что в свете своих выводов педагогам следует перестать беспокоиться о повышении способностей девочек в математике и вместо этого сосредоточиться на том, чтобы подчеркнуть, насколько интересной является научная карьера для девочек, которые преуспевают как в математике, так и в гуманитарных науках.
Исследователи не выясняют, почему женщины выбирают профессию учителя английского языка вместо основного исследователя в физической лаборатории. Независимо от того, вступают ли в игру другие факторы, такие как сексизм, различия в стилях наставничества или ложные ожидания, что научная карьера автоматически приравнивается к отказу от семьи, они не упоминаются в их заявлении. Но MSN сообщает о другом возможном объяснении - неравенстве в областях науки:
В другом исследовании этого месяца говорилось, что, хотя женщины-ученые добились успехов в этой области, они сталкиваются с «постоянными трудностями в карьере».
В исследовании, опубликованном в журнале Nature, говорится, что в университетах и колледжах США, как правило, работают гораздо больше мужчин, чем женщин, и что мужчины на местах зарабатывают значительно больше, чем женщины.
«Одна из наиболее постоянных проблем, - говорится в исследовании, - это то, что непропорциональная доля квалифицированных женщин бросает научную карьеру на самых ранних стадиях».
Исследование предполагает, что причиной этого может быть отсутствие образцов для подражания, что приводит к тому, что женщины в поле чувствуют, что они не принадлежат.
Идея о том, что женщины просто выбирают другую карьеру, не нова. В разделе «Идеи Бостонского глобуса » было написано о двух исследованиях, которые в 2008 году сделали аналогичные выводы:
Когда речь заходит о некоторых работах, связанных с математикой и наукой, значительное число женщин - высококвалифицированных для работы - остаются вне этой карьеры, потому что они просто предпочли бы заниматься чем-то другим ... Исследователи не предполагают, что сексизм и культурное давление на женщины не играют роли, и они еще не знают, почему женщины выбирают так, как они делают. Например, в одном из опубликованных в «Harvard Business Review» статей было указано, что женщины часто покидают технические должности из-за безудержного сексизма на рабочем месте.
Все эти исследования указывают на одно явное заблуждение: больше женщин может войти в области науки, чем сейчас. Почему они этого не делают, это более сложный вопрос.
Больше от Smithsonian.com:
Женщины в науке
Женщины по-прежнему подвергаются дискриминации в науке
