Если вы дадите ребенку зефир, она попросит крекера. И, может быть, немного молока. В конце концов, она захочет еще один зефир. (Или так выходит популярная детская книга.) Но если вы попросите ребенка подождать 15 минут перед тем, как съесть этот зефир, обещая секунду, если она выдержит, ей будет трудно подчиниться.
Эта дилемма, широко известная как тест на зефир, доминирует в исследовании силы воли детей с 1990 года, когда Стэнфордский психолог Вальтер Мишель и его коллеги опубликовали свое новаторское исследование на эту тему. В целом, они обнаружили, что те, кто отказывается от употребления первого зефира, чтобы получить второе якобы, демонстрируют лучшее самоконтроль, что характерно для более поздних успехов в учебе и карьере.
Но, согласно новому исследованию, опубликованному в журнале « Психологическая наука», тест на зефир не так важен, как предполагает предыдущее исследование. Вместо этого результаты варьируются в зависимости от фоновых факторов, включая социально-экономический статус, домашнюю обстановку и ранние когнитивные способности.
В течение 1960-х и 70-х годов Мишель и его коллеги провели тест на зефир примерно у 90 детей, зачисленных в местный дошкольный центр Стэнфорда. Спустя десятилетия, команда вновь посетила своих подопытных, чтобы изучить корреляцию между ранней способностью откладывать удовлетворение (как представлено продлением второго зефира) и последующим успехом. Как сообщает Сара Тодд из Quartz, положительные результаты, продемонстрированные теми, кто сопротивлялся искушению, включали более высокие оценки SAT и более низкий индекс массы тела.
Новое исследование, проведенное Тайлером Уоттсом из Нью-Йоркского университета и Грегом Дунканом и Хаонаном Куаном из Калифорнийского университета, содержит обновленную версию оригинального теста. Исследователи увеличили размер выборки до более чем 900 детей и включили в себя более разнообразный круг лиц с различными этническими группами, уровнем дохода и уровнем образования. Они также проанализировали результаты, учитывая факторы фона.
«Наши результаты показывают, что как только фоновые характеристики ребенка и его окружения учитываются, различия в способности откладывать удовлетворение не обязательно приводят к значимым различиям в дальнейшей жизни», - рассказывает Уоттс Ричарду Адамсу из The Guardian . «Итак, если вы посмотрите на наши результаты, вы, вероятно, решите, что вам не следует ставить слишком много в способность ребенка откладывать в раннем возрасте».
Среди участников, чьи матери имели высшее образование, высокие стандартизированные результаты тестов и сообщения о хорошем поведении достоверно не были связаны с тем, выдержал ли один второй зефир. То же самое подтвердилось для детей, чьи матери не имели высшее образование, хотя бы один раз, когда доход семьи и домашняя обстановка были учтены в уравнении.
Вместо этого, исследование показывает, что способность детей ждать второго зефира определяется их социальным и экономическим положением, сообщает Джессика МакКрори Каларко из Atlantic, что, в свою очередь, определяет их шансы на долгосрочный успех. Те, кто тяготеет ко второму зефиру, могут происходить из более обеспеченных домохозяйств, и их будущий успех основан на этом экономическом преимуществе, а не на чистой силе воли.
Последнее исследование также намекает на то, почему дети из более низких социально-экономических слоев могут быстрее съесть этот первый зефир. Как пишет Каларко:
«Для них повседневная жизнь дает меньше гарантий: сегодня в кладовой может быть еда, а завтра может и не быть, поэтому существует риск, связанный с ожиданием. ... Между тем, для детей из семей, возглавляемых родителями, которые имеют более высокое образование и зарабатывают больше денег, обычно легче откладывать удовлетворение: опыт обычно говорит им, что у взрослых есть ресурсы и финансовая стабильность, чтобы держать кладовую в хорошем состоянии ».
