Многие преподаватели колледжей говорят о широте своих интересов; пересечение академических границ в моде. Но Даниэла Блейхмар, доцент в Университете Южной Калифорнии, думала так до тех пор, пока она помнит. «По сути, мне интересно все», - говорит она. «Я всегда думал, почему я должен выбирать?»
Связанный контент
- Молодые новаторы в искусстве и науке
- Последнее слово
Так она и не сделала. 34-летняя девушка получила образование историка науки, но преподает на факультетах истории искусств, а также на испанском и португальском языках. Блейхмар, говорит Энтони Графтон, ее научный руководитель в Принстоне, «является настоящей междисциплинарной сделкой».
В то время как большинство историков концентрируются на текстах, Блейхмар усиливает наше понимание Испанской империи, исследуя изображения - тысячи нарисованных вручную иллюстраций растений и цветов, кропотливо выполненных во время испанских экспедиций в Новый Свет.
По словам Блейхмара, неискушенному глазу многие из этих рисунков могут показаться чем-то вроде того, что вы можете найти в «ванной дантиста»: один цветок на белом фоне, с небольшим количеством ветвей и листьев. Но для нее они - не что иное, как окно в европейское научное сообщество 16, 17 и 18 веков. «Большинство людей смотрят на них и видят растения», - говорит Блейхмар, заканчивающая свою первую книгу на эту тему. «Я вижу эпистемологию - способ производства знаний».
Историки склонны рассматривать изображения как источники второго сорта - способ подчеркнуть точку зрения, разработанную путем анализа рукописи или, что еще хуже, способа раскрасить бумагу. Но для Блейхмара рисунки и гравюры являются ключами к королевству. «Я пытаюсь относиться к изображениям так же серьезно, как к тексту», - говорит она.
Из них Блейхмар собрал воедино, как натуралисты и художники, работающие на Испанскую Корону, исследовали флору в Америке и забрали то, что узнали, в Европу; как их изображения помогли империи в поисках поставок кофе, чая, корицы, перца, мускатного ореха и лекарственных образцов; как их острые наблюдения заслужили их одобрение правителей и их служителей; как их упущения - коренного населения, более широких ландшафтов - отражали отношение колонизаторов к колонизированным.
При этом Блейхмар взял страницу из прошлого. До 1800 года образованные люди обращались к словам и изображениям для просветления. Но по мере развития современной университетской системы специализированные дисциплины в значительной степени заменили этот более широкий подход. В результате большинство ученых упустили из виду естественные истории, в которых Блейхмар провел годы, роясь вокруг, - многие из них в залах редких книг по всей Европе и Америке. Историки искусства, как правило, рассматривали иллюстрации в этих томах меньше, чем шедевры, а историки науки часто отбрасывали их как простые книги с картинками. Блейхмар «действительно был одним из первых представителей нового поколения, увидевших огромную дыру» во всем этом, говорит Линн Хант, профессор европейской истории в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.
Блейхмар признает, что то, что она предлагает, не всегда то, чего ожидают студенты. В USC, как она вспоминает, на ее художественный класс в Ренессанс пришла группа студентов, ожидающих слайды лучших хитов Микеланджело. Вместо этого «я показывал им все эти странные вещи» - карты и листы растений и жуков. «Многие из них были возмущены».
Но многие другие находят курсы Блейхмара волнующими. Роуз Линке рассказала о том, как предметы роскоши путешествовали между Европой и Азией много веков назад. Поначалу Линке говорит, что эта тема казалась неясной, но она поняла, что объекты и изображения «созданы с определенной целью» и должны рассматриваться в контексте времени и места. По словам Линке, к концу семестра она сможет выйти за рамки красоты фарфорового изделия и увидеть «мощь Голландской Ост-Индской компании».
Дочь психоаналитиков, Блейхмар родилась в Аргентине, выросла в Мехико и получила образование в Гарварде и Принстоне. В 2004 году она начала работать в докторантуре в Институте ранних современных исследований USC-Хантингтон. К тому времени, когда ее двухлетний срок был закончен, ОСК решила удержать ее и сделала это с назначением в историю искусств. «Я подумала:« Это будет весело. Я собираюсь проникнуть в отдел истории искусств », - говорит она.
На самом деле, это было не сложно. Малкольм Бейкер, тогдашний заведующий кафедрой, уже пересматривал учебный план, чтобы он был «шире, чем то, что принято считать предметом истории искусства». Для этого Bleichmar был идеальным. «Она видит вещи, - говорит Бейкер, - совсем по-другому».
Рик Вартсман руководит Институтом Друкера в Университете Клермонт и является научным сотрудником Фонда «Новая Америка».
