Комиксы? Обучающие? Сама идея комична для любого, кто знаком с расследованием подкомитета Сената 1954 года, связавшим преступность несовершеннолетних с комиксами ужасов и преступлений. Политики нанесли отрасли ошеломляющий удар, что она преодолела только после того, как на помощь пришли супергерои, плюс банально подростки, такие как Арчи и негодяй по имени Деннис. Тем не менее, комиксы редко связаны с грамотностью. Но Франсуаза Мули основала Toon Books именно для того, чтобы побольше молодых людей читали, думали и наслаждались печатным словом, пышно иллюстрированным и красиво переплетенным. «Это то, что они будут держать в своих руках, и они будут чувствовать заботу, которую мы вкладываем в это», - говорит Мули. Школы завоевывают популярность, добавляя списки чтения с названиями Toon (43 опубликовано до сих пор). Мули признает, что она ставит учителей в затруднительное положение, что довольно забавно: «Можете ли вы представить, что вам нужно пойти к вашему директору и сказать:« Я собираюсь потратить деньги на комиксы! »- редакторы
С Toon Books, ее комиксами для детей, она возвращает веселье грамоте и обучению**********
Смитсоновский корреспондент Джефф МакГрегор недавно сел с Франсуазой Мули в ее офисе в Toon Books. (Это интервью было отредактировано и сжато.)
Как вы пришли к идее для Toon Books - комиксов - как механизма для обучения чтению?
Когда я стала матерью и проводила много времени за чтением чудесных, замечательных книг с нашими детьми, я достигла точки, когда поняла, что нет [всех] книг, которые я хотела бы иметь в качестве родителя. Мы потратили время на чтение детских книг [и французских] комиксов. Я бы вернулся из Франции с чемоданами книг, которые хотели мои дети. Они любили комиксы, отчасти потому, что они давали им некоторые вещи, которые они могли бы расшифровать для себя, прежде чем они смогли прочитать слова.
Подпишитесь на журнал Smithsonian сейчас всего за $ 12
Эта история - отбор из декабрьского номера журнала Smithsonian.
купитьИ это был мой импульс [читать комиксы], когда я впервые был в Нью-Йорке, и мой английский был очень плохим, и мне было трудно читать настоящие книги и читать газеты. Я знал английский, но не так, как он используется в разговорной речи. Комиксы, потому что они являются мультимедийной формой общения - вы получаете некоторое значение от слов, от размера букв, от шрифта, от формы воздушного шара, вы получаете эмоции персонажа - это почти как зарисовываю язык для вас. Дети не просто сидят и ждут, когда знания попадут в их мозг. Чтение делает смысл из загадок, но с комиксами дело в том, что никто никогда не учил ребенка, как найти Уолдо.
Я понял, что это был фантастический инструмент. Это работало с нашими детьми. «Ну, я научился читать, - говорит Арт [Шпигельман, муж Мули и иллюстратор Мауса ], - глядя на Бэтмена». Но когда я посмотрел, то увидел, что система образования была предубеждена против комиксов. Я ходил навестить каждое издательство, и это был своего рода круговой спор. Это было похоже на: «Ну, это отличная идея, но она противоречит многим вещам, которые мы не делаем».
Был ли момент, когда вы серьезно задумывались о том, чтобы отказаться?
О, я сдался! К концу 2006 года, началу 2007 года я сдался. Тогда все, с кем я говорил, говорили: «Не сдавайся! Пожалуйста, не сдавайся! Продолжайте в том же духе! ». Тогда я и выяснил: а что, если я сам это сделаю? Я гораздо более проворный, потому что у меня очень мало персонала. В какой-то момент я снова поговорил с Рэндом Хаусом, когда делал это сам. «Да, мы можем сделать это, мы будем делать их в брошюрах, вы будете делать три раза в месяц, так что вы будете делать по 36 в год каждого названия, и вы должны делать как пять названий». Я сказал: «Нет, извиняюсь! Я не могу! »Это не то же самое внимание. Вы не можете производить хорошую работу.
Какая лучшая часть работы издателя?
Я могу делать книги без объяснения и оправдания. Другое дело, что если бы меня подобрал один из этих больших домов, это был бы конец меня. Я был бы истреблен, потому что я начал в 2008 году, как раз тогда, когда экономика рухнула. Так что угадайте, что было бы первым делом.
Выполняют ли книги то, что вы намеревались сделать?
Да, отзывы, которые мы получили от учителей, насколько хорошо это работает. Я разговаривал с кем-то, она любит книги, ее ребенок любит книги, но ее внучка, которой 8 лет, в основном говорила: «Э-э, это не мое». Я отправила ей набор книг «Мультяшки», потому что она всегда выступала читать, и это просто разбивало ее сердце. Внучка взяла [книги], заперлась в комнате, а потом сказала: «Бабушка, дай мне прочесть тебе это вслух». Она читала в машине, везде брала книгу, приносила в ресторан, Она хотела прочитать им всем.
(Элеонора Дэвис) 
(Элеонора Дэвис) 
(Элеонора Дэвис) Как вы думаете, более полезно иметь их в школе или дома?
Вы не можете в наше время получить их дома. Все [раньше] читали газеты, все читали журналы, все читали книги. В доме были книги. Не СМИ для элиты, но СМИ. Книги и журналы были так же распространены, как и Facebook, и Twitter. Это больше не так. Большинство детей в возрасте 5 или 6 лет не видят, чтобы их родители брали в руки газету, журнал, целлюлозный роман или литературный роман. Итак, вы знаете, [это становится] «Вы должны научиться читать». Это полностью абстрактно.
Библиотеки играют важную роль. Библиотекари и учителя были теми, кто снимал комиксы с рук детей еще в 60–70-х годах. Сейчас все наоборот. Большинство детей обнаруживают книги и комиксы, если у них их не было в течение первых пяти лет их жизни, когда они идут в школу. Потому что, когда они приходят в школу, их берут в библиотеку. И библиотекари, как только они открывают шлюзы, они понимают: «О Боже, дети на самом деле просят пойти в библиотеку, потому что они могут сидеть на полу и читать комиксы». Вам не нужно заставлять их - это их любимое время Итак, то, что мы пытаемся сделать, когда мы проводим программы со школами, это попытаться сделать это таким образом, чтобы ребенок мог принести книгу домой, потому что вы хотите, чтобы они учили своих родителей.
Есть ли электронное будущее для них?
Один из моих коллег говорил, что электронные книги заменяют дешевые книги в мягкой обложке, и, возможно, это хорошо. Многие из этих одноразовых отпечатков можно заменить вещами, которые вы не хотели хранить. Но когда я читаю книгу, я все еще хочу получить копию книги. Я хочу, чтобы это больше не было нетронутым, я хочу видеть пятна от кофе - не то, чтобы я пытался повредить мою книгу, но я хочу, чтобы она жила со мной в течение этого периода времени. И точно так же, я думаю, что дети должны иметь книгу. Это то, что они будут держать в своих руках, и они будут чувствовать заботу, которую мы вкладываем в это. Момент, когда я был так счастлив, был, когда маленькая девочка держала одну из Книг Мультяшек, и она гладила ее, закрывала глаза и говорила: «Я люблю эту книгу, я люблю эту книгу». Чувственность ее признательности за книга, я имею в виду, это любовь.
Я представляю тебя как маленькую девочку в Париже, твоя голова в книге. И вы посылаете это [сейчас], вы посылаете это ей.
Это так. Книги были моей дорогой жизни. Я не беспокоюсь о детях моих друзей. Я знаю, что у них есть любящие родители, которые возьмут их к себе на колени и начнут читать, и у них все будет хорошо. Но я считаю, что мы несем ответственность перед каждым другим ребенком, чьи родители работают на двух работах и не обязательно имеют время, чтобы взять их ребенка на колени - у которого уже нет доступа к книгам. Эти дети попадают в систему образования, где у бедных учителей нет возможности взять детей по отдельности и заниматься чтением. Что такое гонг, чтобы быть их спасательным кругом?
Со всеми нашими книгами мы делаем планы уроков о том, как не просто читать книгу, но перечитать книгу. Это то, что я помню, когда был ребенком. [У меня была] иллюстрированная сказка, и я помню, как часами не просто читал истории снова и снова, но также смотрел на картинки и видел, как они отличались, и они повторяли и не повторяли друг друга. Дети, естественно, хотят, чтобы вы читали им одну и ту же книгу каждую ночь до такой степени, что вы сходите с ума. Но они каждый раз получают что-то новое. Это фундаментально, и есть способ, которым эти книги становятся строительными блоками, и они должны быть хорошими. Те не могут быть производными продуктами, где вы делаете 15 в месяц. У них должно быть столько же содержания, сколько у нас было, когда мы читали « Алису в стране чудес» . Цель состоит не в том, чтобы сделать что-то, что захочется прочитать, а в том, чтобы сделать что-то, что можно перечитать.
Что дальше? Что ты делаешь после всего этого?
Я найду это, как я делаю это. Когда мы запустили Toon Graphics, я не осознавал, что мы будем делать книги для детей от 8 до 12 лет, и там будет книга фантазий, и будет сказка, и греческая мифология. Теперь я оглядываюсь назад и говорю: «Боже мой, мы рассказываем обо всех историях, которые нам всем нужно иметь и делиться». Я все еще разбираюсь в одной книге за раз.
Вы преображающий персонаж в истории комиксов? Вы стали средством передвижения комиксов из края в центр.
Я не могу быть человеком, который говорит это. Все, что я знаю, я знаю, что могу доверять [себе], и это мне хорошо послужило. Если я что-то вижу, как что-то может быть, я должен пойти и сделать это. Я не должен спрашивать разрешения ни у кого. Для меня важно избегать того, что, к сожалению, слишком часто случается в издательстве, что все они хотят опубликовать прошлогоднюю книгу. Я хочу опубликовать книгу в следующем году! Книга будущего.
Ваша история любви с искусством - одна из величайших историй любви.
Одна из вещей, которая действительно имеет для меня значение, - это то, что я смог буквально жениться на моей любви к искусству, моей любви к тому, что он любит, ко всему, чему я научился как мать. Большинство людей просят отделить свою личную жизнь от своей трудовой жизни. Мне так повезло, что моя работа - это то, что я люблю, и мне нравится то, что я делаю в своей работе.
