Согласно новым исследованиям, чтобы помочь родителям понять изменение климата, их дети могут быть самыми эффективными учителями.
В исследовании в журнале Nature Climate Change изучалось влияние климатического образования на 238 семей в прибрежной Северной Каролине с детьми в возрасте от 10 до 14 лет. Учащиеся приняли участие в четырех классных занятиях, посвященных изучению изменения климата, и одной деятельности, основанной на обучении. Затем родители детей были приглашены для изучения проектов и были опрошены их детьми, которые спрашивали их о любых изменениях климата, которые они видели в течение своей жизни, таких как повышение уровня моря или изменения погоды.
Родители предложили информацию об их демографии и политических идеологиях. Им также было предложено оценить свою озабоченность климатом до и после проекта по шкале от -8, наименьшая обеспокоенность, до +8, высокая обеспокоенность. Себастьян Мало из Reuters сообщает, что в среднем родительское беспокойство выросло на 23 процента, или на 3, 89 пункта. Для определенных групп увеличение было выше. Родители, считавшие себя консервативными, выросли в среднем на 28 процентов, или на 4, 77 балла. Родители дочерей увидели рост на 4, 15 балла, а отцы в среднем увидели рост на 4, 3 балла. Все эти группы перешли от оценки «умеренно не обеспокоен» к «умеренно обеспокоен».
Исследование предполагает, что лучший способ заставить беспокоящихся взрослых больше заботиться о климате - это обучать их через своих детей.
«Эта модель обучения между поколениями дает двойную выгоду», - говорит Лидия Денворт из Scientific American, ведущая писательница Даниэль Лоусон, аспирант из Университета штата Северная Каролина . «[Он готовит] детей к будущему, поскольку они собираются справиться с основными последствиями изменения климата. И это дает им возможность помочь изменить ситуацию в этом вопросе, предоставив им структуру, позволяющую вести беседы со старшими поколениями, чтобы объединить нас для работы над изменением климата ».
Исследование обнадеживает, поскольку он показывает, что существует путь для общения с людьми, которые упорно сопротивляются верить факты о климате. Джулия Розен из Los Angeles Times сообщает, что, по крайней мере, в Соединенных Штатах, игнорирование изменения климата связано с индивидуальностью людей и идеологической перспективой. Это означает, что для многих забота об изменении климата - это больше, чем просто принятие фактов, а отмена их личной идентичности.
«Если вы передумаете о чем-то, в чем все ваше племя верит в одно и то же, вы рискуете отстраниться от общества», - говорит Розен исследователь по климатическим коммуникациям Джон Кук из Университета им.
Но разговор со своими детьми, с которыми они разделяют уровень доверия, не так поляризован, как спор с кем-то в комментариях Facebook. В разговоре отсутствует идеологический элемент, что повышает вероятность того, что родители будут оценивать информацию с неполитической точки зрения.
Примечательный случай такого обучения между поколениями произошел в 2009 году, когда Боб Инглис, бывший конгрессмен-республиканец из Южной Каролины, начал беседы со своим сыном, который проходил курс по экономике окружающей среды в колледже, сообщает Розен. Он изменил свою позицию в отношении изменения климата и даже предложил законопроект об ограничении выбросов.
Однако авторы статьи утверждают, что методика воспитания детей в этом предмете не является политическим сюжетом.
«Речь идет об образовании, а не об активизме, и дети - великие воспитатели», - пишет в пресс-релизе соавтор Кэтрин Стивенсон, также из NC State. «Похоже, они помогают людям критически оценивать способы, которыми озабоченность по поводу изменения климата может соответствовать их ценностям».
В последние месяцы молодые люди пытались запустить диалог о климате с широким миром. Серия школьных забастовок за климат состоялась в 70 странах, и еще больше демонстраций и демонстраций еще впереди.
