Нелегко научить людей подкислению океана. Да, это неприятное последствие изменения климата, потенциальный смертный приговор для устриц, моллюсков, морских ежей и, прежде всего, кораллов. Но это медленное истребление, скрытое от глаз большинства людей, и это мешает нам ощущать большую связь - не говоря уже о какой-либо ответственности - за бедственный процесс.
Связанный контент
- Смотрите, как 32 года нашей изменяющейся планеты разворачиваются с помощью Google Timelapse
Исследователи из Стэнфорда, однако, считают, что хороший способ помочь людям лучше понять их влияние на природу может заключаться в особенно неестественном опыте - погружении в виртуальную реальность (VR).
«Некоторый опыт может не подходить для виртуальной реальности», - говорит Джереми Бейленсон, профессор коммуникаций в Стэнфорде и директор Лаборатории виртуального взаимодействия с человеком (VHIL). «Но если мы используем то, что особенного в среде - тот факт, что вы можете двигать своим телом и взаимодействовать со сценой, - тогда мы сможем создать интенсивные переживания, которые действительно изменят вас».
Байленсон исследовал ценность виртуальной реальности как учебного пособия с конца 1990-х годов, и он обнаружил, что он может оказать значительно большее влияние, чем просто зная, что ущерб наносится миру природы. Когда кто-то может видеть, слышать и даже чувствовать происходящее с точки зрения растений и животных, он или она начинает понимать свою судьбу более интуитивно, и у него появляется больше мотивации для принятия мер, говорит он.
Эта идея была подтверждена в недавнем исследовании, проведенном Bailenson и группой ученых из Стэнфорда, Университета Джорджии и Университета Коннектикута. Они определили, что погружение людей в опыт виртуальной реальности явно более эффективно для них, чем просто показ видео на ту же тему.
Ключ должен был заставить людей стать кораллом.
В двух мирах
Команда Стэнфорда работала с морскими биологами над созданием виртуальной копии рифа вокруг итальянского острова Искья. Подземные вулканические жерла там извергали углекислый газ, и это дало исследователям возможность тщательно проанализировать воздействие на морскую флору и фауну - особенно то, как, когда океанская вода поглощает больше углекислого газа и становится более кислой, она разъедает кораллы и раковины ракообразных.
Исходя из этой модели, исследователи запрограммировали опыт виртуальной реальности, который ускоряет деструктивный процесс, позволяя человеку сначала взаимодействовать с рифом, полным жизни, а затем быть близким свидетелем распада по мере исчезновения видов. В конечном счете, человек принимает вид коралла, чьи ветви разрываются со слышимой трещиной.
В лучшем случае виртуальная реальность, говорит Бэйлсон, позволяет вам иметь «двойное присутствие», когда вы знаете, что все еще находитесь в комнате с гарнитурой, но на самом деле чувствуете, что находитесь на дне моря. Важно, говорит он, чтобы среда виртуальной реальности реагировала на движения вашего тела.
Это также должен быть опыт, который стимулирует множественные чувства, включая осязание, когда это возможно. Например, коралловый риф VR создает ощущение, что рыболовная сеть наталкивается на вас. Если это кажется естественным, отмечает Байленсон, мозг способен воспринимать этот опыт как подлинный.
Тем не менее, Bailenson признает, что все еще трудно измерить долгосрочное влияние погружения в виртуальную реальность. Другими словами, может ли это действительно побудить людей изменить свое поведение в течение длительного периода времени? В предыдущем исследовании Bailenson обнаружил, что люди, которые рубили виртуальные деревья, используя джойстик, который вибрировал как бензопила, впоследствии использовали на 20 процентов меньше бумаги, чем другие, которые читали о вырубке деревьев или смотрели видео о процессе.
Но это исследование и большинство других исследований на сегодняшний день основаны на последующих анкетах через неделю или две. Таким образом, исследователи не смогли определить, как долго сохраняется эмпатия, вызванная виртуальной реальностью. Бэйленсон думает, что это скоро изменится.
«С появлением мобильного оборудования мы планируем проводить продольные исследования, что означает сбор данных из очень больших, демографически разнообразных наборов данных», - говорит он. «Это будет очень важно для выявления воздействия ВР на широкую общественность - от детей до пожилых людей и людей всех социально-экономических статусов и происхождения».
Обучаемые моменты
Bailenson и команда Stanford уже начали предпринимать шаги, чтобы вывести преподавание виртуальной реальности за пределы исследовательской лаборатории. В начале этого года в Стэнфордском кинофестивале в Требеке были показаны «Опыт подкисления океана в Стэнфорде» и соответствующий документальный фильм о виртуальной реальности. «В течение недели у нас была постоянная линия людей», - говорит Бэйленсон. «Они ждали в очереди, чтобы узнать о морской науке».
А на прошлой неделе опыт виртуальной реальности стал доступен общественности как инструмент научного образования. Теперь его можно бесплатно загрузить и испытать на HTC Vive, высококачественной системе виртуальной реальности, которая продается примерно за 800 долларов. Хотя потребительский рынок для систем VR все еще относительно невелик, по общему мнению, продажи начнут расти в наступающий праздничный сезон, когда цены начали падать, а гарнитуры перестали быть такими громоздкими. В следующем году, по данным отраслевой консалтинговой компании VR KZero, может быть продано более 170 миллионов единиц.
Байленсон надеется, что программное обеспечение Стэнфорда станет моделью для «виртуальных поездок» в виртуальной реальности, что позволит студентам получить опыт, который может научить их природе уникальным образом.
С этой целью он говорит, что музеи начали инвестировать в системы VR, чтобы предоставить такую возможность.
«Вы не смотрите что-то, вы делаете это», - говорит он. «Вы учитесь на практике. Это волшебные, обучающие моменты ».
