Если вы недавно чувствовали себя вялыми и унылыми, сидя в переполненном классе, возможно, вы предположили, что это как-то связано с содержанием лекции вашего учителя. Но на самом деле это может быть что-то в воздухе.
Посетители на Всемирном экономическом форуме (см. Выше), возможно, думают немного медленнее, благодаря присутствию в помещении углекислого газа. Изображение через Wikimedia Commons / Гардинер Пирсон
Хотя общепринятым считается, что концентрация углекислого газа, необходимая для замедления познания, намного выше, чем концентрация, с которой мы регулярно сталкиваемся, исследование, опубликованное в прошлом месяце в журнале « Перспективы гигиены окружающей среды», предполагает, что коллективный углекислый газ выдыхается всеми людьми вокруг вас. может заставить вас думать медленнее.
Когда исследователи из Университета штата Нью-Йорк SUNY и Национальной лаборатории им. Лоуренса Беркли поместили 24 здоровых молодых человека в закрытое помещение и проверили их способность принимать решения при различных уровнях концентрации углекислого газа, обычно наблюдаемых в многолюдных помещениях, они обнаружили, что показатели участников снизились значительно.
«В нашей области у нас всегда была догма, что углекислый газ сам по себе, на уровнях, которые мы находим в зданиях, просто не важен и не оказывает прямого воздействия на людей», - соавтор исследования Уильям Фиск из лаборатории Беркли, соавтор исследования, рассказал Phys.org. «Так что эти результаты, которые были совершенно однозначными, были удивительными».
В рамках исследования они поместили по четыре участника за раз в небольшую офисную комнату на три периода, каждый по 2, 5 часа, с перерывом в один час. Для каждой группы они закачивали достаточно чистого диоксида углерода, чтобы достичь трех различных концентраций в воздухе: 600, 1000 и 2500 частей на миллион (ppm). Для справки, воздух снаружи обычно имеет уровень углекислого газа около 380 промилле, но поскольку мы выдыхаем газ, когда дышим, уровни в помещении обычно намного выше - в многолюдных классных комнатах или конференц-залах уровни часто достигают 1000 промилле, а иногда превышают 3000 промилле.,
В течение периодов, когда участники находились в закрытом помещении, они выполняли задачи по принятию решений в рамках Моделирования стратегического управления, теста, разработанного SUNY, который предлагает участникам принимать решения на основе гипотетических сценариев. Затем он оценивает тестируемых по девяти различным областям: основная деятельность, прикладная деятельность, целевая деятельность, ориентация на задачи, инициатива, информационная ориентация, использование информации, широта подхода и стратегия.
Хотя исследователи подозревали, что возможности участников могут немного уменьшиться, они были удивлены тем, насколько значительным было воздействие углекислого газа. Принятие решений умеренно снизилось до 1000 ppm, как измерено по семи из девяти шкал, при этом снижение составило от 11 до 23 процентов, и значительно по тем же шкалам при 2500 ppm, при снижении с 44 до 94 процентов. Наиболее драматичные последствия были обнаружены в способности участников заниматься стратегическим мышлением и проявлять инициативу. «Величина эффектов, измеряемых при 2500 ppm, была поразительной - настолько поразительной, что в это было почти невозможно поверить», - сказал соавтор научной лаборатории Беркли Марк Менделл ( Science Mendell) .
Производительность снизилась при принятии решений, измеренная по семи из девяти шкал, когда концентрации углекислого газа в комнате увеличились. Изображение через перспективы гигиены окружающей среды
До сих пор ученые предполагали, что углекислый газ должен присутствовать в гораздо более высоких концентрациях, чтобы иметь прямое влияние на здоровье человека. «Предыдущие исследования рассматривали 10000 промилле, 20000 промилле; это уровень, на котором ученые думали, что эффекты начались», сказал Менделл Phys.org . «Вот почему эти результаты настолько поразительны».
По большей части эксперты по окружающей среде в помещениях обычно оценивают уровень углекислого газа в качестве показателя плохой вентиляции и наличия других загрязняющих веществ, но не самого значительного загрязнителя. «Мы видели более высокие уровни углекислого газа, связанные с увеличением числа учащихся и плохой успеваемостью при выполнении школьных заданий, но мы никогда не думали, что углекислый газ действительно ответственен», - сказал Фиск Science News.
Результаты особенно важны, потому что недавние усилия по строительству более энергоэффективных зданий фактически сократили объем вентиляции во многих классных комнатах. «Поскольку существует стремление к повышению энергоэффективности, есть толчок к тому, чтобы сделать здания более узкими и менее дорогими в эксплуатации», - сказал Менделл на Phys.org . «Существует некоторый риск того, что в этом процессе неблагоприятные воздействия на пассажиров будут игнорироваться».
Рекомендации EPA предполагают, что концентрации углекислого газа в классных комнатах не должны превышать 700 частей на миллион больше, чем на открытом воздухе, что обычно составляет около 1000-100 частей на миллион. Эти стандарты, однако, были первоначально разработаны на основе уровней вентиляции, при которых становятся очевидными запахи тела, а не какой-либо конкретной меры воздействия углекислого газа на организм.
Поскольку это исследование проводилось с таким небольшим размером выборки, авторы предупреждают, что результаты должны быть проверены в гораздо больших масштабах, прежде чем будут сделаны какие-либо убедительные выводы. Однако, если они повторяются, мы, возможно, захотим переосмыслить то, как мы проектируем наши здания - и что может нас утомить во время долгой лекции.
