В 1951 году 16-летняя Барбара Роуз Джонс возглавила свою полностью черную среднюю школу в знак протеста против неравных условий в отдельных школах. Вместе с адвокатом NAACP она и ее союзники позже присоединились к основному делу « Браун против Совета по образованию» . Но спустя десятилетия после Движения за гражданские права борьба, начатая в 1950-х годах, еще не завершена. Согласно новому отчету, афроамериканские девочки испытывают худшие результаты по сравнению с другими девушками практически по всем показателям успеваемости.
Девочки-афроамериканцы чаще, чем другие группы девушек, отстраняются от занятий, изгоняются или задерживаются на год, пишут Национальный женский юридический центр и Фонд правовой защиты и образования NAACP (LDF). В их докладе утверждается, что виноваты расовая и гендерная дискриминация и стереотипы, а также неравное распределение ресурсов, учителей и действий.
В период с 2011 по 2012 учебный год 12 процентов учениц афроамериканских школ до 12-го класса были отстранены от работы. Этот показатель в шесть раз выше, чем у белых девушек. Это также выше, чем для любой другой группы девочек, и выше, чем для белых, азиатских и латиноамериканских мальчиков. (Согласно первоначальному отчету, 20 процентов афроамериканских мальчиков отстранены от работы).
Один из ведущих авторов отчета, Джанел Джордж, консультант по вопросам образования и политики в LDF, рассказал NPR о том, как высокие показатели отстранения и другие различия в дисциплине могут повлиять на образование:
То, что у нас есть, это потерянное время обучения, потерянное время в классе, отстранение от школьной среды, чувство отчужденности, и много раз мы видим увеличение числа обращений в систему ювенальной юстиции за часто мелкие правонарушения.
Одна история, которую мы рассказываем в нашем отчете, - это цитата молодой женщины, которая говорит: «У нас другие правила для нас, в то время как другие студенты могут совершать те же нарушения, мы будем более дисциплинированными».
Результатом, как отмечается в докладе, является борьба за равное обращение и возможности. В 2010 году треть афроамериканских девушек не окончили школу вовремя. В 2013 году более 40 процентов афроамериканских женщин старше 25 лет жили в бедности.
В докладе хвалят инициативы для афроамериканских мальчиков, но просит предоставить больше поддержки, инвестиций и внимания афроамериканским девочкам.
