Room2learn немного похож на Pinterest для классных комнат. Одноранговый сайт предлагает как небольшие, так и большие идеи для переосмысления этих традиционных рядов парт в классных комнатах.
Существуют простые идеи для преобразования традиционного пространства стен в письменные поверхности для вытирания маркеров или мела, а также есть чертежи для перенастройки столов. Пользователи могут создавать закладки для любимых проектов или загружать свои собственные изображения и письменные идеи, независимо от того, проходят ли они тестирование в классе или еще находятся на ранней стадии разработки концепции. Как и другие сайты социальных сетей, система тегов позволяет пользователям искать проекты, а категории помогают пользователям ориентироваться по конкретным потребностям - от перенастройки небольшого класса до перепрофилирования старой мебели.
У основателей Грейс О'Ши и Джейн Чжан есть отличные, но бесплатные фоны. О'Ши - учитель государственной школы из Бруклина, а Чжан - студент Гарвардской высшей школы дизайна. Осенью 2015 года любовь к лучшему дизайну классных комнат свела их вместе в хакатоне Гарвардской школы образования под названием HIVE HackED. Их проект, room2learn, выиграл первый приз в конкурсе HackED pitch, а также стал финалистом Global IDEAS Challenge в MIT. После получения приза HackED Чжан и О'Ши получили дальнейшее развитие сайта благодаря 12-недельной программе венчурной инкубации (VIP) в Гарвардской инновационной лаборатории. Программа дает им доступ к поддержке сверстников и наставников, а также к оборудованию в гарвардской i-lab.
«Люди думают о предпринимательстве как об этой рискованной вещи, и это так, и она ежедневно бросает вызов», - говорит Чжан. «Но в то же время, когда все вокруг делают что-то подобное и когда вы видите, как другие соучредители решают проблемы, это становится безопасным пространством. Нет недостатка в людях, к которым я могу обратиться с юридическими или финансовыми вопросами ».
Room2learn действительно сотрудничает, и в этом духе Чжан и О'Ши проводят конкурс до 16 сентября. Учителям предлагается делиться своими собственными взломами в классе и модифицировать дизайн в Твиттере с помощью #HackYourClassroom. Победители получат призы за свои классы.
Во время недавнего видео-чата О'Ши и Чжан подробно рассказали о будущем классной комнаты в стиле room2learn и краудсорсинга.
Вы впервые встретились и начали работать вместе на гарвардском хакатоне. Проведите нас через этот процесс.
Джейн Чжан: Я была одной из двух учениц Школы дизайна из 50 или 60, участвовавших в хакатоне. Я знаю, что эта ниша EdTech является важным местом для дизайнеров. Я думаю, что именно здесь мы можем добавить свои сильные стороны, и часть моей цели - привлечь больше дизайнеров и пространственных дизайнеров к образованию.
Войдя, мы не знали, что мы строим или что будем решать проблемы в классных комнатах. Чтобы найти наши проекты, мы использовали методологию дизайна, идеи для мозгового штурма и статьи на Post-it, отмечая различные темы и проблемы, которые нас интересуют в сфере образования. Мы поставили их на стену, и из-за раздела о классных комнатах мы собрались вместе, чтобы поработать над этим.
Грейс О'Ши: Глядя на все темы, меня интересовали космические проблемы по тем же причинам, которые интересуют Джейн. Исходя из прогрессивной начальной школы, я особенно заинтересован в социальном и эмоциональном обучении. Никто не говорит о физическом дизайне классных комнат. Это огромный пробел. Мы оба там.
Как идея для room2learn развивалась после хакатона?
О'Ши: К концу хакатона мы создали быстрый прототип на [бесплатном конструкторе веб-сайтов] Wix, а затем поделились с другими участниками проектами и изображениями того, что мы могли бы предложить.
После того, как я вернулся в свой класс в Бруклине, Джейн встретилась с нашим техническим директором [студентом Информатики Массачусетского технологического института] Фернандо Труяно, чтобы создать прототип для сотрудников школы, где я преподавал, а также некоторых наших много посетителей.
Чжан: Оригинальный сайт выглядел очень по-другому - например, на оригинальном сайте не было раздела школьного дизайна, только классные комнаты. Даже этот [текущий] сайт все еще находится в стадии разработки, он создается и расширяется по мере того, как мы видим, как люди его используют. Теги теперь организованы в разделы, что было одним из самых больших откликов, которые пришли из интервью с десятками учителей. Мы также поговорили с администраторами и дизайнерами и посмотрели, как они перемещаются по сайту.
Система тегов позволяет пользователям искать дизайны. (Room2learn) Как вы набираете тестеров и пользователей?
О'Ши: Мы изучили наши существующие сети в больших школьных системах, и Джейн работала с аспирантурой в Гарварде. Твиттер - это еще один огромный рычаг для нас, и мы ищем учителей со всего США. Мы смогли воспользоваться определенными хэш-тегами и найти учителей, которые уже делятся миллионами изображений макетов в классе, особенно когда они готовятся к обратно в школу.
Какой у вас лифт?
Чжан: обучение изменилось; классы не имеют. Мы соединяем дизайнеров и преподавателей 21 века.
О'Ши: Мы получаем большую тягу, когда говорим, что столько, сколько мы, учителя, хотим обучать навыкам 21-го века, таким как сотрудничество и общение, мы можем сделать лишь так много, когда каждый ученик стоит лицом к голове другого ученика.
Убрали устаревшие учебники с полок и добавили табуретки для создания панели работы студента. (Room2learn) Как преподаватель, какой дизайн, размещенный на сайте, вы считаете самым привлекательным, Грейс?
О'Ши: Для меня наиболее убедительными являются проекты, которые поддерживают и продвигают студенческую инициативу. Я думаю, что школы уходят от «управления классом» и «облегчения обучения». [Это происходит] на групповом и индивидуальном уровне, и дизайн физического пространства играет большую роль в этом сдвиге. Я думаю, что поддержка студенческой инициативы или самостоятельного обучения требует, чтобы учителя создавали системы, которые поддерживают индивидуализацию, гибкость и выбор в инфраструктуре класса.
Я особенно горжусь гибкой опцией сидения, сделанной, убирая полки и выбрасывая устаревшие учебники, чтобы создать рабочую панель студента.
Я также люблю исследовать различные варианты вывесок. Вывески в классе предназначены для поддержки обучения студентов, а с помощью Google теперь контентные вывески мне не нужны. Строительные леса, позволяющие учащимся снимать скриншоты и отправлять по электронной почте, поддерживают независимость учеников с ответственностью, и это то, что я люблю развивать в классе.
Джейн, как дизайнер, какой дизайн сайта вы считаете наиболее интересным?
Чжан: Я считаю, что Государственная школа Хазелвуда привлекательна как дизайн для совместной работы и ландшафтного дизайна. Это школа в Глазго, спроектированная Аланом Данлопом и построенная специально для студентов со сложными особыми потребностями. Здание и окрестности были разработаны для тактильных ощущений, как со стеновыми материалами, так и с естественной растительной жизнью вокруг школы. Различные области школы также сегментированы по цвету.
Что дальше для room2learn, и для вас как личности?
О'Ши: Одна группа, на которую мы ориентируемся, это наши учителя-пользователи. Они важны, потому что они в классе каждый день. Они лучше знают, как использовать свое классное пространство, и сейчас мы их набираем. Мы пытаемся начать общественное движение и хотим стать ведущим генератором, чтобы room2learn узнал, где люди вдохновляются и обмениваются опытом.
Мы работаем со школами здесь, в Бостоне, в качестве консультанта по дизайну, специально для того, чтобы согласовать пространство с потребностями учащихся, такими как расширение взаимодействия в классе и придание прихожим большего гостеприимства.
Как общество, мы потратили от 100 до 150 лет на строительство школ, и мы [в room2learn] хотим определить, где мы можем добавить наибольшую ценность. Приходим ли мы к существующим учреждениям с дешевыми, высокоэффективными взломами, или что, если мы полностью переделаем пространство?
Чжан: Как раз в Бостоне большинству государственных школ около 50 лет, и это примерно год хранения школьного здания. С room2learn мы видим себя в качестве кураторских ресурсов, и мы работаем над тем, чтобы выяснить, как использовать все эти знания и сообщество и добиться максимальной отдачи.
О'Ши: Я счастлив и благодарен, что мое обучение будет продолжено, хотя и более формально. Было трудно принять решение не возвращаться в мой класс в этом году, но это было важно с точки зрения воздействия.
Это, и мы с нетерпением ждем всех в Твиттере, используя #HackYourClassroom.
