Это время года, когда обучение кажется удивительно возможным. Ученики взволнованы, учителя мотивированы - пусть начнется обучение.
Но к следующему месяцу еще раз станет ясно, что рутина преподавания / обучения - это хитрый танец, что всевозможные вещи, как в нашей голове, так и в нашей жизни, могут вывести его из равновесия.
К счастью, ученые постоянно анализируют, как и почему люди учатся. Вот 10 примеров недавнего исследования того, что работает, а что нет.
1) Бросить старую школу. По последним представлениям, самый эффективный способ заставить студентов учиться в эти дни - это перевернуть старую модель и вместо этого попросить учеников сначала смотреть видео или читать книги, а затем делать проекты в классе. А вот наоборот, говорят исследователи из Стэнфордского университета. Они утверждают, что вам нужно перевернуть сальто после того, как они обнаружат, что учащиеся с гораздо большей вероятностью поймут эти видео и книги, если они вначале выполняют практические упражнения в классе, которые используют их предшествующее знание предмета, скажем, для решения проблемы. Только тогда, по словам исследователей, ученики смогут полностью понять более абстрактные понятия.
2) Например, «три идиотских водителя». Тем временем ученые из Университета Миссури обнаружили, что дошкольники, которым сложно оценить количество предметов в группе, более чем в два раза чаще сталкивались с математикой в дальнейшей жизни. Эти исследователи пришли к выводу, что это связано с неспособностью ребенка изучить понятие о том, как цифры символизируют величины. Они предполагают, что родители должны использовать возможности, чтобы показать, как вещи в мире могут быть выражены в цифрах.
3) Дайте этой машине тайм-аут: исследователи из Университета МакМастер в Онтарио говорят, что ноутбуки в классных комнатах отвлекают не только учащихся, которые их используют, но и тех, кто сидит рядом. Некоторым ученикам они дали ноутбуки и попросили их выполнить определенные задания во время занятий. Они также попросили одноклассников, использующих только 2 карандаша, выполнить те же задачи. Угадайте, кто выступил хуже всего: дети с ноутбуками, а также люди, сидящие рядом с ними.
4) Как по маслу: молодым девушкам нужно регулярно ложиться спать, если они хотят помочь мозгу развиться. Так говорится в исследовании, проведенном Университетским колледжем в Лондоне, в ходе которого выяснилось, что девочки в возрасте до семи лет с беспорядочным сном набирали меньше баллов по тестам IQ, чем девочки, которые ложились спать в одно и то же время каждую ночь. Непоследовательные сны также затронули молодых мальчиков, но эффект казался временным. Исследователи также определили, что когда девочки ложатся спать, кажется, не так важно, как они делают это в одно и то же время каждую ночь.
5) Давайте дадим им громкий крик: « Один из ключей к изучению второго языка - это способность подбирать шаблоны, согласно недавнему исследованию в Еврейском университете. Ученые определили, что американские студенты, которые были лучше в изучении иврита, также получили особенно высокие баллы по тестам, в которых им нужно было различать закономерности в последовательности, в которой им показывали серию фигур. Способность определять закономерности оказалась очень хорошим предиктором того, кто будет лучше понимать иврит после года обучения.
6) Не говоря уже о том, что теперь они могут петь по-венгерски на вечеринках: очевидно, это также помогает петь слова на другом языке. В исследовании, опубликованном в прошлом месяце в журнале Memory & Cognition, ученые заявили, что люди, которые пели фразы, услышанные на иностранном языке, значительно лучше изучали его, чем люди, которые просто повторяли фразы в произнесенных словах. Фактически, участники исследования, которые учились с помощью пения, выступали в два раза лучше, чем те, кто учились, произнося фразы Изучение требовало, чтобы носители английского языка изучали венгерский, который является особенно сложным языком для изучения.
7) Мозги настолько умны. Другое недавнее исследование, проведенное немецкими учеными, определило, что даже в условиях стресса люди могут учиться, потому что определенные рецепторы в мозге помогают нам перейти от осознанного и бессознательного обучения. Люди в исследовании, которым давали лекарства для блокирования этих рецепторов, имели больше проблем с обучением в стрессовой ситуации, потому что их мозг не мог переключиться.
8) Чтение мыслей: благодаря исследователям из Массачусетского технологического института, возможно, вскоре станет возможно диагностировать дислексию у маленьких детей, прежде чем они начнут пытаться читать. Используя тип МРТ-сканирования мозга, ученые обнаружили корреляцию между размером и организацией определенной области мозга и способностью ребенка распознавать и манипулировать звуками языка. Имея биомаркеры дислексии до того, как они попытаются читать, дети могут избежать психологического стресса, который они испытывают, когда им трудно понять написанные слова.
9) Дети, которые умеют делать джайв, не входят в чарты. Оказывается, для маленьких детей полезно разговаривать руками. Исследование, опубликованное в журнале « Психология развития», пришло к выводу, что дошкольники и воспитатели, которые, естественно, указывали на то, что они пытались сделать, проявляли больше самоконтроля. По словам исследователей, эти жесты, казалось, помогли детям все обдумать, и движения рук имели более сильную корреляцию с успешной работой, чем возраст.
10) Странно, однако, что они не могут слышать родителей: если у вас есть дети в средней школе или старше, они, несомненно, много раз говорили вам, насколько они хороши в многозадачности, что они могут смотреть видео, отправлять текстовые сообщения своим друзьям и подготовиться к тесту, не нарушая пот. Но, согласно исследованию, опубликованному в недавнем выпуске журнала « Компьютеры в поведении человека», они, вероятно, не многому учатся. Мало того, что исследователи были удивлены тем, как часто дети в исследовании многозадачны - даже когда они знали, что кто-то смотрит, - они также обнаружили, что их обучение было более заметным и поверхностным, чем у тех, кто уделял изучению все свое внимание.
Видео бонус: Математика всегда была намного веселее, когда Эбботт и Костелло делали это.
Бонус к видео-бонусу: простите, если вы видели или слышали лекцию Кеннета Робинсона об изменениях в образовании, но его проницательность и умная анимация, иллюстрирующая их, делают его достойным вызова на бис.
Больше от Smithsonian.com
Разработать инженеров завтрашнего дня, начните, прежде чем они смогут связать их обувь
Бизнес американского бизнеса - это образование
