1. Мы используем только 10 процентов нашего мозга.
Это звучит так убедительно - точное число, повторяемое в поп-культуре в течение столетия, означающее, что у нас есть огромные резервы неиспользованных умственных способностей. Но предположительно неиспользованные 90 процентов мозга - это не рудиментарный аппендикс. Мозги стоят дорого - требуется много энергии, чтобы построить мозг во время развития плода и детства и поддерживать его у взрослых. Эволюционно было бы бессмысленно носить с собой лишнюю мозговую ткань. Эксперименты с использованием сканирования ПЭТ или МРТ показывают, что большая часть мозга задействована даже во время простых заданий, и повреждение даже небольшого фрагмента мозга может иметь серьезные последствия для языка, сенсорного восприятия, движения или эмоций.
Правда, у нас есть запасы мозга. Исследования вскрытия показывают, что многие люди имеют физические признаки болезни Альцгеймера (такие как амилоидные бляшки среди нейронов) в их мозге, даже если они не были повреждены. По-видимому, мы можем потерять часть мозговой ткани и все еще функционировать довольно хорошо. И люди получают более высокий балл на тестах IQ, если они высоко мотивированы, предполагая, что мы не всегда тренируем свой ум на 100%.
2. «Вспышки воспоминаний» точны, детальны и настойчивы.
У всех нас есть воспоминания, которые кажутся такими же яркими и точными, как снимок, обычно какого-то шокирующего, драматического события - убийства президента Кеннеди, взрыва космического челнока «Челленджер», нападения 11 сентября 2001 года. Люди точно помнят, где они были что они делали, с кем они были, что видели или слышали. Но несколько хитрых экспериментов проверили память людей сразу после трагедии и снова спустя несколько месяцев или лет. Испытуемые склонны быть уверенными в том, что их воспоминания точны, и говорят, что воспоминания о вспышках более яркие, чем другие воспоминания. Они могут быть яркими, но воспоминания со временем разрушаются, как и другие воспоминания. Люди забывают важные детали и добавляют неверные, не осознавая, что они воссоздают запутанную сцену в своих умах вместо того, чтобы вызывать идеальное фотографическое воспроизведение.
3. После 40 (или 50, 60 или 70) все идет под уклон.
Это правда, некоторые когнитивные навыки снижаются, когда вы становитесь старше. Дети лучше изучают новые языки, чем взрослые, и никогда не играют в игру концентрации с 10-летним, если вы не готовы быть униженными. Молодые люди быстрее, чем пожилые люди, судят, являются ли два объекта одинаковыми или разными; им легче запоминать список случайных слов, и они быстрее считают на семь.
Но множество умственных способностей улучшается с возрастом. Например, словарный запас - пожилые люди знают больше слов и понимают тонкие языковые различия. Учитывая биографический очерк незнакомца, они лучше судят о характере. Они набирают больше баллов на тестах социальной мудрости, таких как, как урегулировать конфликт. И люди со временем все лучше и лучше регулируют свои эмоции и находят смысл в своей жизни.
4. У нас есть пять чувств.
Конечно, зрение, обоняние, слух, вкус и осязание - самые важные. Но у нас есть много других способов восприятия мира и нашего места в нем. Проприоцепция - это ощущение того, как расположены наши тела. Ноцицепция - это чувство боли. У нас также есть чувство равновесия - внутреннее ухо соответствует этому чувству, как глаз - зрению, а также ощущение температуры тела, ускорения и времени.
По сравнению с другими видами, однако, люди пропускают. Летучие мыши и дельфины используют сонар для поиска добычи; некоторые птицы и насекомые видят ультрафиолетовый свет; змеи обнаруживают жар добытой волной добычи; крысы, кошки, тюлени и другие усатые существа используют свои «вибриссы» для оценки пространственных отношений или обнаружения движений; акулы чувствуют электрические поля в воде; птицы, черепахи и даже бактерии ориентируются на линии магнитного поля Земли.
Кстати, вы видели карту вкуса языка, диаграмму, показывающую, что разные регионы чувствительны к соленым, сладким, кислым или горьким вкусам? Тоже миф.
5. Мозги похожи на компьютеры.
Мы говорим о скорости обработки мозга, его емкости, параллельных цепях, входах и выходах. Метафора терпит неудачу почти на каждом уровне: у мозга нет установленного объема памяти, который ждет, чтобы быть заполненным; он не выполняет вычисления так, как компьютер; и даже базовое визуальное восприятие не является пассивным получением входных данных, потому что мы активно интерпретируем, предвидим и уделяем внимание различным элементам визуального мира.
Существует долгая история сравнения мозга с любой технологией, которая является самой передовой, впечатляющей и смутно таинственной. Декарт сравнил мозг с гидравлической машиной. Фрейд сравнивал эмоции с повышением давления в паровом двигателе. Мозг позже походил на телефонный коммутатор и затем электрическую цепь прежде, чем развиться в компьютер; в последнее время он превращается в веб-браузер или Интернет. Эти метафоры сохраняются в клише: эмоции оказывают давление на мозг, а некоторые виды поведения считаются «жесткими». Говоря о том, что ...
6. Мозг запрограммирован.
Это одно из наиболее устойчивых наследий старой метафоры «мозг - это электрические цепи». В этом есть доля правды, как и во многих метафорах: мозг организован стандартным образом, причем определенные биты специализируются для выполнения определенных задач, и эти биты связаны по предсказуемым нейронным путям (вроде проводов) и частично общаются посредством освобождение ионов (импульсы электричества).
Но одно из крупнейших открытий в нейробиологии за последние несколько десятилетий заключается в том, что мозг удивительно пластичен. У слепых людей части мозга, которые обычно обрабатывают зрение, вместо этого предназначены для слуха. Кто-то, практикующий новый навык, такой как обучение игре на скрипке, «перемонтирует» части мозга, которые отвечают за контроль над мелкой моторикой. Люди с повреждениями головного мозга могут набирать другие части мозга, чтобы компенсировать потерю ткани.
7. Удара по голове может вызвать амнезию.
Рядом с детьми, поменяющимися при рождении, это любимый сериал мыльных опер: кто-то попал в трагическую аварию и просыпается в больнице, не в состоянии узнать близких или вспомнить свое имя или историю. (Единственное лекарство от этой формы амнезии, конечно, это еще один удар на голову.)
В реальном мире существуют две основные формы амнезии: антероградная (неспособность формировать новые воспоминания) и ретроградная (неспособность вспомнить прошлые события). Самый известный в науке пациент с амнезией, HM, не смог вспомнить ничего, что произошло после операции 1953 года, в результате которой была удалена большая часть его гиппокампа. Однако он помнил более ранние события и был в состоянии освоить новые навыки и словарный запас, показывая, что кодирование «эпизодических» воспоминаний о новом опыте зависит от других областей мозга, чем другие типы обучения и памяти. Ретроградная амнезия может быть вызвана болезнью Альцгеймера, черепно-мозговой травмой (спросите игрока НФЛ), дефицитом тиамина или другими оскорблениями. Но черепно-мозговая травма не оказывает избирательного воздействия на автобиографическую память, а тем более возвращает ее обратно.
8. Мы знаем, что сделает нас счастливыми.
В некоторых случаях мы понятия не имеем. Мы постоянно переоцениваем то, как мы счастливы, будь то день рождения, бесплатная пицца, новая машина, победа нашей любимой спортивной команды или политического кандидата, победа в лотерее или воспитание детей. Деньги делают людей счастливее, но только до некоторой степени - бедные люди менее счастливы, чем средний класс, но средний класс так же счастлив, как и богатые. Мы переоцениваем удовольствия одиночества и отдыха и недооцениваем, сколько счастья мы получаем от социальных отношений.
С другой стороны, вещи, которых мы боимся, не делают нас такими несчастными, как ожидалось. Утро понедельника не так неприятно, как предсказывают люди. Казалось бы, невыносимые трагедии - паралич, смерть любимого человека - вызывают горе и отчаяние, но несчастье не длится так долго, как думают люди. Люди удивительно эластичны.
9. Мы видим мир таким, какой он есть.
Мы не пассивные получатели внешней информации, которая проникает в наш мозг через наши органы чувств. Вместо этого мы активно ищем шаблоны (например, далматинская собака, которая внезапно появляется в поле черно-белых точек), превращаем неоднозначные сцены в те, которые соответствуют нашим ожиданиям (это ваза; это лицо), и полностью упускаем детали, которые нам не нужны. не ожидаю. В одном известном психологическом эксперименте около половины всех зрителей сказали подсчитать, сколько раз группа людей пропускает баскетбольный мяч, не замечая, что парень в костюме гориллы бродит среди бросающих мяч.
У нас ограниченная способность обращать внимание (поэтому говорить по мобильному телефону во время вождения может быть столь же опасным, как вождение в нетрезвом виде), и множество предубеждений относительно того, что мы ожидаем или хотим видеть. Наше восприятие мира - не просто «снизу вверх» - построение объективных наблюдений, логически связанных друг с другом. Это «сверху вниз», движимое ожиданиями и интерпретациями.
10. Мужчины с Марса, женщины с Венеры.
Некоторые из самых неаккуратных, самых неутешительных, наиболее предвзятых, наименее воспроизводимых, наихудших разработок и наиболее интерпретируемых исследований в истории науки имеют целью дать биологические объяснения различий между мужчинами и женщинами. Выдающиеся нейробиологи однажды утверждали, что размер головы, позвоночные ганглии или структуры ствола головного мозга были ответственны за неспособность женщин мыслить творчески, голосовать логически или практиковать медицину. Сегодня теории немного сложнее: у мужчин предположительно более специализированные полушария мозга, у женщин - более сложные эмоциональные контуры. Хотя между мужским и женским мозгом есть некоторые различия (незначительные и некоррелированные с какой-либо конкретной способностью), главная проблема с поиском корреляции с поведением состоит в том, что половые различия в познании сильно преувеличены.
Считается, что женщины превосходят мужчин по тестам эмпатии. Они делают - если испытуемым не говорят, что мужчины особенно хороши в тесте, и в этом случае мужчины выступают так же или лучше, чем женщины. То же самое относится и к тестам пространственного мышления. Всякий раз, когда на ум приходят стереотипы, даже с помощью чего-то столь простого, как просьба испытуемых поставить галочку напротив своего пола, половые различия преувеличиваются. Студенты женского колледжа рассказали, что тест - это то, что женщины обычно плохо выполняют, плохо делают. Студенты женского колледжа сказали, что тест - это то, что студенты обычно делают хорошо, делают хорошо. Во всех странах - и во времени - чем более распространено убеждение, что мужчины лучше, чем женщины по математике, тем больше разница в баллах по математике для девочек и мальчиков. И это не потому, что у девочек в Исландии более специализированные полушария мозга, чем у девочек в Италии.
Определенные половые различия чрезвычайно важны для нас, когда мы ищем партнера, но когда дело касается большей части того, что делает наш мозг большую часть времени - воспринимать мир, направлять внимание, изучать новые навыки, кодировать воспоминания, общаться (нет женщины не говорят больше, чем мужчины), судят об эмоциях других людей (нет, мужчины в этом не разбираются) - мужчины и женщины обладают почти полностью совпадающими и полностью привязанными к земле способностями.
