Антрополог и врач Мелвин Коннер начал свою карьеру в конце 1960-х годов, изучая, как охотники-собиратели в пустыне Калахари на юге Африки воспитывают своих детей. Его новая книга «Эволюция детства» - это попытка (960 страниц, десятилетия работы) объяснить, почему дети повсюду развиваются, ведут себя, взрослеют и думают так же, как и они. Коннер, профессор Университета Эмори, ответил по электронной почте на вопросы исполнительного редактора Теренса Монмани.
Как изменится наше понимание детства в ближайшие десятилетия?
Самые впечатляющие результаты будут получены в области генетики и визуализации мозга. На большинство черт, которые нам небезразличны, будет влиять не один или несколько, а сотни генов. Более быстрые и дешевые методы измерения и анализа позволят выявить замечательные закономерности. Визуализация мозга была затруднена у младенцев и детей, потому что они не стоят на месте, но новые методы начинают компенсировать это, и мы узнаем гораздо больше о функции мозга у развивающихся детей в режиме реального времени. Это позволит нам отделить аспекты мозговой деятельности, которые являются зрелыми и менее подвержены влиянию окружающей среды, от тех, которые наиболее легко реагируют на воспитание и обучение. Периоды, когда дети могут быть чувствительными к вмешательству, в той степени, в которой они важны, будут лучше определены. В то же время новые исследования будут все больше основываться на гипотезах эволюционной теории, тем более, что невежество американцев в отношении эволюции преодолевается.
Как научное понимание может повлиять на наше восприятие детства?
Когда я думаю о том, как изменились наши основные взгляды в моей жизни, я думаю: гены более влиятельны, младенцы более компетентны, подростковый рост мозга более драматичен, а мощные экологические вмешательства более специфичны, чем мы думали. Биология будет и впредь направлять вмешательство, так же как выяснение того, как метаболическое расстройство воздействовало на химический уровень ФКУ, позволило нам проверить его на всех новорожденных и разработать диету для пострадавших детей, чтобы предотвратить умственную отсталость. Изощренный анализ расстройств поведения с точки зрения развития привел к психологическим вмешательствам в школе, которые имеют огромное значение. Понимание незрелости подросткового мозга на фоне роста гормонов меняет образование и юридическую практику. Лекарства, такие как стимуляторы для лечения дефицита внимания и гиперактивности, являются как чрезмерно прописанными, так и недостаточно прописанными, потому что мы не способны выяснить, какой ребенок нуждается в них. Будет еще сотни таких идей, поскольку сложная взаимосвязь биологических, психологических и культурных факторов станет более понятной. Некоторые инновационные меры будут направлены на воспитание детей, некоторые в сфере образования, некоторые в медицине, некоторые даже в игре. Новые открытия повредят старую идеологию и раскроют все наши умы о том, что делать детям и как это делать.
Может ли измениться опыт самого детства?
Это зависит. Конечно, было бы здорово узнать больше о том, как помочь тем детям, которые уже имеют большие привилегии, стать еще лучше воспитанными и образованными и превратиться во все более эффективных и счастливых взрослых. Но научные достижения будут иметь мало значения без очень больших изменений в политике. Мы уже знаем, что плохо, когда дети подвергаются насилию, пренебрежению, болезням без лечения, необразованному образованию, сексуальной эксплуатации и порабощению, но мы так мало делаем для борьбы с этими бедствиями - и я, кстати, говорю о проблемах внутри США, а не только на другой стороне планеты. Нам нужны знания, но нам также нужна воля, и нам нужен моральный компас, который приведет нас к лучшей обстановке для всех детей во всем мире.
