Если вас спросят, как вы выбрали людей, которых вы считаете близкими друзьями, вы можете дать один из нескольких логических ответов: это люди, с которыми вы разделяете интересы или личные качества, или вам нравится их компания, или даже то, что вы стали друзья по чистой случайности.
Однако в последние годы, поскольку секвенирование ДНК становится все более быстрым, дешевым и легким, некоторые исследователи изучили гены отдельных людей и пришли к удивительному выводу - что люди, которые являются друзьями, непропорционально часто имеют некоторые сходства в своем генетическом составе.
Некоторые ученые даже выдвинули гипотезу, что это результат эволюционной выгодной стратегии, похожей на теорию инклюзивной пригодности для родства: как доисторический человек, если вы склонны держаться вместе и поддерживать других, с которыми у вас общие гены, помогая им выживать во главе на выживание ваших собственных генов, даже если вы лично не смогли передать свои гены своему потомству. Согласно этой теории, мы можем распознать наших несемейных генетических братьев и, сознательно или нет, подружиться с ними на основе этого сходства.
Группа социологов во главе с Джейсоном Бордманом из Университета Колорадо, однако, была настроена скептически. Они сомневались в том, что генетическое сходство действительно влияет на то, как мы выбираем наших друзей, и у них было подозрение, что вместо этого другие социальные факторы заставили нас подружиться с людьми, с которыми мы случайно поделились генами. Чтобы проверить свою гипотезу, они углубились в данные Национального продольного исследования здоровья подростков, которое собирает широкий спектр данных о тысячах учащихся средних и старших классов по всей стране, от всего, от рискованного поведения до конкретные генетические аллели к отношениям с другими.
Их результаты, представленные в статье, опубликованной вчера в « Известиях Национальной академии наук», решительно опровергают идею о том, что гены определяют друзей, и вместо этого представляют альтернативную идею: социальные механизмы просто ставят нас в ситуации, когда мы сталкиваемся с людьми, которых мы делиться генами, и что мы подружились с ними на основе этого контекста. В конечном итоге они пишут: «наша работа подчеркивает фундаментальную роль, которую играют широкие социальные структуры в той степени, в которой генетические факторы объясняют сложное поведение, такое как дружба». Другими словами, одних генов недостаточно для объяснения сложного процесса принятия решений. Процесс, как выбор друзей.
Исследователи пришли к такому выводу, используя данные опросов для сравнения школ, в которых количество друзей разделяло генетическое сходство. Подтверждая предыдущую работу, они обнаружили, что в целом пара студентов, которые указывали друг друга как близких друзей, как правило, разделяли определенные аллели для определенных генов.
Тем не менее, они также обнаружили, что учащиеся в школах с наивысшим уровнем социальной стратификации и расовой сегрегации с наибольшей вероятностью могут создать генетически схожую дружбу. Как выясняется, учащиеся одного и того же этнического происхождения гораздо чаще начинают делиться этими генетическими аллелями с самого начала. Это также относится и к социальному классу, поскольку этническое происхождение тесно связано с экономическим положением в школах, включенных в набор данных.
Для исследователей это рисует совершенно иную картину того, как гены влияют на дружбу, чем предполагалось ранее. Вместо того, чтобы ученики распознавали гены других и создавали дружеские отношения на основе ДНК, которой они делились, гораздо более вероятно, что - по крайней мере, в большинстве американских школ - им просто дают больше информации о других учениках, как они, начиная с раннего возраста. Они говорят, что вместо солнечного урока об эволюционном альтруизме мы просто нашли косвенное напоминание о сохраняющейся степени фактической сегрегации в школах.
