Представьте себе время, когда ученики одной из самых бедных школ в Африке на неделю становятся учеными, измеряя здоровье близлежащих лесов и сравнивая их результаты с данными, собранными учениками и учеными по всему миру. Или когда студенты К-12 на военных базах США в отдаленных местах получают доступ к коллекциям Смитсоновского музея изобразительных искусств Америки и узнают о них от преподавателей музея. На самом деле, этот день здесь. Такие программы являются авангардом подхода Института к обучению, который фокусируется на том, что Клодин Браун, наш новый помощник секретаря по образованию и доступу, называет «обучением на основе действий». В соответствии с популярностью цифровых устройств эта форма обучения создает на любопытство, уделяя особое внимание основам, командной работе и общению.
Связанный контент
- Время цветения в Смитсоновском институте
- Trail Blazing
Нашими партнерами в этой работе являются Фонд Билла и Мелинды Гейтс, который недавно выделил 30 миллионов долларов на создание Фонда доступа молодежи; это позволит нам подключиться к поколению американцев, которые могут не знать Смитсоновского института или не могут позволить себе посещать наши музеи лично. Министерство образования США выделило 25, 5 млн. Долл. США нашему Национальному центру научных ресурсов (в дополнение к более чем 8 млн. Долл. США, привлеченным центром от частных доноров). Это еще больше обогатит наши 20 с лишним лет внедрения комплексного подхода к преобразованию программ естественнонаучного образования K-12 в более чем 1200 школьных округах в 48 штатах, представляющих 30 процентов студенческого населения США (см. Nsrconline.org). В апреле 2010 года Фонд Пирсона выделил 2, 2 миллиона долларов на поддержку использования мобильных подходов к обучению. Например, прошлым летом в Национальном музее почты и в музее и саду скульптур Хиршхорна было проведено 21 семинар для учителей и студентов. Участвующие подростки научились курировать свои собственные выставки и создавать видео и подкасты, создавая тематические поиски мусора с помощью мобильных обучающих устройств.
Смитсоновский институт также присоединился к Microsoft Partners in Learning и TakingITGlobal для создания программы под названием Shout. Он предлагает преподавателям и студентам во всем мире возможность взаимодействовать друг с другом и их сообществами, а также в режиме онлайн с ведущими учеными и другими экспертами, чтобы узнать и принять меры по экологическим вопросам. Одним из примеров Shout является измерение здоровья леса, описанное выше.
Еще одно передовое сотрудничество в области цифровых технологий - это Google Art Project, который позволяет посетителям онлайн прогуливаться по залам Галереи искусств Freer - с использованием технологии Google Street View - и изучать произведения искусства с помощью мазков с помощью гигапиксельных изображений.
Для получения дополнительной информации о цифровых программах Института посетите сайт smithsonianeducation.org. Мы приглашаем вас присоединиться к нам, чтобы представить себе будущее, в котором образование доступно всему миру с помощью цифрового планшета - будущее, которое вдохновляет новые поколения на обучение и помогает решать глобальные проблемы.
Г. Уэйн Клаф является секретарем Смитсоновского института.
Охота на мусор с мобильными устройствами - хит среди подростков. (Дрея Купер / Музей и Сад скульптур Хиршхорна, Смитсоновский институт)
